Se slonem přes Alpy: šesťáci poznávali punské války

Žáci 6.A a 6.C poznávali punské války prostřednictvím sedmi stanovišť, na kterých plnili různé úkoly. Pracovali například s mapou, snažili se zapamatovat a vlastními slovy převyprávět pět faktů o Hannibalovi nebo podle návodu skládali jeho slavného slona Suru.

Jednotlivá stanoviště vedla žáky k tomu, aby si uvědomili, že i silná zbraň, jakou byli váleční sloni, měla své limity a že výsledek bitvy závisel na kombinaci strategie, zkušeností i náhody.

Žáci se učili nevnímat historické události pouze jako sled faktů, ale přemýšlet o nich v souvislostech a hodnotit je z různých hledisek. Zároveň si uvědomili, že historické poznatky lze zpracovávat různými způsoby a že i tvořivá činnost může vést k hlubšímu pochopení minulosti.

Při práci si také procvičili schopnost rozlišovat mezi podstatnými a méně podstatnými informacemi a pracovali s vlastní motivací k učení.

Závěrem lze říci, že práce na stanovištích byla pro žáky nejen zajímavým zpestřením výuky, ale především příležitostí učit se aktivně, samostatně a v souvislostech.

K. Ospalíková